近日，大陸網路上一道國小數學考題引發熱烈討論，題目表面看似簡單，卻因答案設計「另有玄機」導致全班學童答錯，讓家長與網友紛紛質疑其合理性。
根據陸媒《網易》報導，該題目內容為：「教室裡有11盞燈，關掉4盞燈後，教室裡還剩幾盞燈？」多數學童在看到題目後直接套用算式「11－4＝7」，答案為「7」。然而，老師卻判定全班答錯，並指出正確答案應為「11」。
老師解釋，題目詢問的是「教室裡有幾盞燈」，而非亮著的燈數量，因此即使有4盞燈被關掉，燈的總數仍是11盞。該老師強調，這類考題的目的在於引導學童跳脫數學運算框架，學會仔細閱讀並理解題目內容，而非一味使用公式計算。
這道考題曝光後，立刻引發社會熱議。不少家長與網友對此表示不滿，認為此類題目對小學生過於刁鑽，甚至偏離數學學習的核心目標。許多人直言：「這根本不是數學題，是文字遊戲」、「教育應該培養邏輯與能力，而非靠玩文字套路」、「如此設計只會讓孩子感到挫敗」。
同時，也有專家指出，考題的設計確實有啟發學生思考的用意，但其表述方式模糊，容易讓學生誤解為數學運算題，這種「腦筋急轉彎」的題型不應混淆基礎教育的主軸，應更注重概念的清晰與教學目的的合理性。