近日，有不少家長發現，許多國小生在與家人分享學校生活時，已不再使用同學的名字，而是改以座號稱呼同學。這一現象在社群平台引發廣泛討論，家長們普遍感到困惑，究竟為何孩子們不再使用名字，而是以號碼相稱？隨著討論的深入，有家長解釋，背後原因可能與家長對個資法的過度敏感有關。
一位媽媽於10月18日在社群平台Threads發文提問：「為什麼現在國小生都不叫同學的名字，都叫號碼？」她舉例說道，孩子回家分享學校生活時會說：「我們班18號說我牙齒很白」、「我們班16號上課被老師罰站」等，讓她感到疑惑。該貼文曝光後，引來許多家長的回應，表示自己也有類似經歷。
針對這一現象，部分網友認為孩子使用座號稱呼同學，主要是因為記不住同學的名字。有人指出，「跟你講名字，你也不知道是誰」，也有家長反映，孩子自己可能也記不清同學名字，反而座號容易記住。有趣的是，部分網友分享家長的記憶方式，稱自己也常用描述性詞語來記住孩子的朋友，如「住淡水的」或「跟你一起去圖書館的」。不過原po表示，當她詢問孩子座號所對應的名字時，孩子們通常能夠答出來，這讓她更加疑惑，為何孩子們仍習慣用座號來稱呼。
隨著討論的深入，一些家長分享了幾個極端案例，認為這一現象可能與個資法的過度解讀有關。一位家長回憶，在疫情期間，老師於班級LINE群組中公布幾位未上線學生的名字，卻遭到某些家長質疑，認為公布孩子名字違反個資法，應該以編號代替。該家長提到，這起事件甚至引發了公開批評，反對家長們彼此間公開孩子名字，進一步推動了使用座號的風氣。這一說法引發不少網友認同，部分人表示，家長過於敏感的反應，導致老師和學生逐漸習慣以座號來稱呼，避免涉及個人隱私的爭議。
不僅家長對此現象困惑，一些教師也對使用座號表示理解。一位老師在討論中坦言，隨著學生人數不斷累積，記住每個學生的名字變得愈發困難。當學生數量超過500名時，許多老師只能以座號來進行管理和授課，這種現象在教學現場已非個例。
